冀校外办〔2017〕1号
关于印发2017年河北省校外教育工作
计划要点的通知
各市（含定州、辛集市）教育局：
为深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，落实教育规划纲要，根据全国青少年校外教育工作联席会议办公室《蒲公英行动计划（2015-2017年）》相关要求，河北省青少年校外教育领导小组办公室制定了《2017年河北省校外教育工作计划要点》。现印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻落实。
附件：2017年河北省校外教育工作计划要点
河北省青少年校外教育领导小组办公室
2017年2 月16日
附件
2017年河北省校外教育工作计划要点
指导思想：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，坚持立德树人，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，以丰富学生生活、提高学生素质为目标，坚持公益性、服务性原则，进一步优化校外管理模式，整合校外教育资源，创新校外教育形式，满足学生日益增长的多样化、个性化的素质教育需求，积极稳步推进校外教育工作的系统化、规范化和科学化建设。
一、加快场所建设，创新管理模式，形成校外教育发展新常态
（一）加大校外教育活动场所建设力度。加快校外活动场所基础建设和发展步伐，完善活动中心制度建设和组织管理，进一步明确场所定位，不断扩大社会影响，积极创建国家级示范性校外活动场所。全面完成省级下达的2016年青少年校外活动中心能力提升建设项目并投入使用。加快示范性综合实践基地项目建设。全面启动石家庄市示范性综合实践基地活动项目，发挥基地服务功能，加强基地日常管理。张家口、秦皇岛、保定、邢台四个市级项目力争完成基础建设任务，做好基地投入使用前的准备工作，确保按责任书要求期限保障年内投入使用。
（二）提升校外教育活动场所管理水平。探索符合当代青少年学生发展实际、具有高度操作性的管理制度，实现由单纯行政管理向管理科学为指导的现代创新型管理的转变。逐步建立和完善青少年校外活动场所科学运行机制，使校外活动场所管理和运行有章可循，不断提升活动场所的管理水平和质量效益。
（三）继续做好校外教育活动场所的评估。严格按照《河北省县（市、区）级青少年校外活动场所星级评定标准（试行）》，对校外活动中心进行评定和管理。促进全省校外活动中心建立健全经费管理制度，切实加强经费管理，提高资金使用效益，做到专款专用，严禁截留和挪作他用。特别要严格审计，规范使用专项资金。将星级评定结果与彩票公益金的扶持政策挂钩，和各类先进评比挂钩。
（四）加快校外教育信息化建设。建设河北省校外教育信息交流平台，畅通校外教育活动的信息交流，为每个学生提供参与校外教育活动以及交流、展示的网络平台，拓展校外教育活动时空，扩大校外教育课程传播范围。持续完善河北校外教育网的各项功能，提高校外教育活动的管理效率，增强校外教育活动的实效性，加强活动中心间的互联互通。
二、发挥辐射功能，整合多方资源，促进校外教育协调发展
（一）发挥校外教育研究会的引领作用。继续研发一批益于青少年身心健康、乐于参与的活动课程和项目，不断拓展学习活动内容。不断整合校内和校外、城市和乡村等优势资源，逐步构建起校内外教育相结合的长效机制，促进城乡青少年全面发展。逐步加强服务常态化建设，为各活动中心提供专项服务。
（二）加强活动中心之间的学习交流。通过期刊、会议、调研等多种形式，加强中心间的联系。通过选拔优秀管理人员到省内、外高层次活动中心挂职锻炼等方式，实现校外活动中心资源共享。发挥星级活动中心示范带动作用，全省各地活动中心之间互帮互助，充分利用社会资源和力量，强化综合服务功能，更好服务于校外教育事业，为当地精神文明建设、和谐社会建设做出贡献。
（三）推动校外教育有效利用社会资源。加强校内外结合，积极吸纳社会力量，组建校外辅导员队伍。支持青年大学生进入校外教育场所开展社会实践、志愿服务等活动。加强城乡教育资源整合，为中心城区学生到农村参加实践活动创造条件，为广大农村学生参加校外活动提供方便，促进城乡校外教育均衡发展。将乡村学校少年宫建设与落实脱贫攻坚任务相结合，带动农村教育资源的集聚整合。把学校教育、家庭教育、社会教育有效衔接起来，调动社会各方面力量，为学生搭建快乐学习、健康成长的平台,营造协调一致的良好育人环境。
三、组织内部培训，促进课程建设，提升校外教育服务质量
（一）加强青少年校外活动中心管理人员培训。继续培养一批专家型的中心主任，并针对各中心管理层开展相关业务培训，提高管理水平。打造一支熟悉校外教育特点、把握校外教育规律、具有扎实理论功底和较强教育教学能力的科研型、专家型管理队伍，在理论和实践上成为校外教育工作者的楷模和榜样。
（二）促进校外教育教师队伍建设水平整体提升。大力提升校外活动场所教师队伍的整体素质，实施校外教育教师专业化培养项目。采取请专家来讲课、走出去参观考察、选派交流等方法，开展岗前培训、继续教育等形式多样、内容丰富的师资培训，加快培养一支适应时代发展、具有较高素质和专业能力的校外教育专兼职师资队伍。发现、培养校外教育名师，着力建设一批校外教育名师工作室，逐步形成校外教育教师骨干队伍孵化培养机制，培养校外教育名师的后备力量。
（三）努力开发校外教育精品课程。建立校外教育教科研良性运行机制。根据校外活动场所的不同类型和校外教育的特点，设立研究课题，组建科研团队，进行校外教育前瞻性、应用性研究。以打造校外教育精品课程为目标，开展应用性研究，培育一批校外教育理论优秀成果。开展校外教育优秀论文、典型案例、活动课件的征集评选活动，逐步形成校外教育实践和理论研究的科研体系，引领校外教育工作创新发展。
四、丰富实践内容，提升项目质量，搭建校外教育活动平台
（一）继续举办“圆梦蒲公英”活动。以“圆梦蒲公英”为主题，结合未成年人思想道德建设、践行社会主义核心价值观以及科学技术普及、文艺体育培训、劳动技能锻炼等，开展富有特色的主题教育活动。
（二）继续举办校外教育杯系列主题比赛。举办河北省“校外教育杯”论文、征文、创新思维“梦想家园”、记忆力、音乐类、舞蹈类、航模、机器人、传统文化等项目系列比赛。展现河北校外教育风采，推动青少年知识、修养、情操的提升和发展，激发青少年更为积极美好的人生态度。
（三）开展校外教育主题夏令营及研学旅行活动。暑假期间，组织学生参加航模、音乐、国学、科技、电影等富有特色的夏令营活动。开展研学旅行活动，组织学生到人文景观、风景名胜、革命圣地等处，体验不同的自然和人文环境，开展有意义、有深度的社会实践，全面提升中小学生综合素质，促进青少年学生全面发展、健康成长。
（四）积极开展家庭教育服务。在青少年校外活动中心设立县（市、区）家长学校总校，指导各学校家长学校工作。依托家长学校总校，积极开发家庭教育公共文化服务产品，提升学生和家长科学文化素养。培训一批家庭教育讲师，组织开展“争做合格家长 培养合格人才”等家庭教育宣传实践活动。利用互联网等新媒体平台做好家长在线学习服务工作，实施家长家庭教育培训认证，避免家长在家庭教育中因盲目借鉴、随意发挥所产生的教育偏差，推动学生和父母共成长，不断提高家庭教育的针对性。
（五）深入实施全民阅读工程。定期向广大家长和学生推荐优秀图书，开展多种形式的家庭读书活动，加强亲子阅读研究与指导，使家长和儿童养成阅读习惯。
（六）推动校内外教育的有效衔接。积极开展学习能力研究，帮助学校开展学法研究及学法教学，实现以学习者为中心的教学服务工作，让学生在小学阶段学会学习，具备自主学习的能力。
