开展旅行研学是党中央、国务院做出的重要决策，教育部将研学旅行纳入中小学综合实践课程之中，成为“必修课”。研学旅行就是让学生在游历中感受祖国大好河山，感受中华传统文化，感受革命光荣历史等，最终实现立德树人的教育根本任务。
10月20日，隆化县教育和体育局青少年活动中心组织我中心师生240余人，驱车前往滦平县，以“万里长城，金山独秀”为主题，开启了金山岭长城研学之旅。长城是举世闻名的世界文化遗产，是中华民族伟大精神和物质象征。作为万里长城的一部分——金山岭长城，它集雄、险、奇、美于一身。孩子们怀着激动的心情，去了解它的历史，去感受它的雄壮宏伟，去领略它的神奇秀丽。
到达长城脚下，各组队员首先齐心协力设计了队旗、队徽和口号。然后规范的开营仪式开始了，教练飒爽英姿，精神抖擞，从开展活动的意义到活动内容，从活动动员到安全教育，都做了耐心详细的讲述。旗手们双手举着彩色队旗，带领本组队员向着长城出发，去迎接未知的研学挑战。
活动一：搭建罗马炮架。罗马炮架是一种的抛射武器，可以学到基本结绳的打法，可以切身感受到团队合作的力量，学会同学之间的有效沟通，增进同学之间的感情，引导孩子们认识团队合作的重要性，学习团队合作的技巧。师生共同研究炮架搭建、结绳捆扎等，看到自己搭的炮架能成功抛弹，孩子们开心极了。
活动二：长城战事，剑拔弩张。北部少数民族多以游牧、狩猎为生。为了抵御北方游牧民族，防止其掠夺和骚扰，除了大规模修筑长城外，推行富国强兵政策，逐步改革军队，提出“穿胡服，习骑射”的主张。学生们在了解了中国古代作战、狩猎方式，了解了那时的作战武器后，进行射剑练习，亲身体验古代的兵器。
活动三：长城好汉，缚住苍龙。学生们了解了不到长城非好汉诗句的由来，是出自毛主席1935年所写的一首词《清平乐·六盘山》，孩子们同教练一起朗诵了这首词。活动以小组内所有成员共同握住毛笔的笔杆，按要求书写汉字长城。体现了团队配合协作能力，协调能力提升小组士气，在书写中再次体会长。
活动四：雄关壁垒，印象长城。活动要求学生绘画出长城一道道防线的建筑简图，体会军事建筑防御系统功能和建筑智慧和用途。此活动旨在激发学生们对金山岭长城的军事建筑的研学兴趣，体会古代军事思想，培养学生独立思考能力。同学们观察着、思考着、画着。
活动五：烽火狼烟，长城旗语。旗语在古代是一种主要的通讯方式，现在是世界各国海军通用语言。教练讲解旗语的历史，辅导密码的编撰。在教练的指导下，编撰旗语安达密码的活动开始了，同学们怀着浓厚的兴趣，大胆尝试，互相鼓励，得到了教练的称赞。旗语密码编撰活动，增进了队员之间的默契，增强了团队的凝聚力。
活动六：穿越古今，构筑长城。在金山岭长城的炮台下的平台上，教练为学生讲解了长城的历史和构筑方式及结构。学生们在了解的基础上，以小组为单位，用泡沫砖模拟搭建长城。大家积极参与，有时争得面红耳赤，最终合作成功们体验到了搭建长城的艰辛，感受到了中华民族的勤劳和智慧，增强了协作能力和沟通能力。
去时，满怀期待，归时，收获满满。我们心怀理想，带着汗水与微笑，留下了美好的足迹。 同学们表示，不到长城非好汉，活动让他们开阔了视野，增进了友情，体会到团结协作的重要。一天的研学任务圆满完成，基地教练生动的总结为本次活动画上了圆满的句号。
教育是家庭、学校、社会的共同责任，走出学校，融入社会是教育的终极目标，我们之所以开展研学旅行活动，正是为孩子们开辟一个新的课堂，引导他们从中有新的收获！
