晨曦灿灿行人笑，熏风拂碧绦。我们美好的教育梦想如点点阳光，在满枝的翠绿上跳跃……
为了更快更好的提高学生的学习能力，提升学能实验班教师的教学能力，推进学能项目的开展， 5月22日，“抗干扰学习”校本课程研讨推进会在唐县第三小学召开。唐县青少年活动中心张静主任主持了本次研讨推进会。
学习能力是21世纪人才的重要标志之一。抗干扰学习课程开设的目的就是为了整体提升学生的学习能力。通过有序、有趣、有效的训练，提高学生的注意力、记忆力、思维力、情绪调节能力和时间管理能力，使学生掌握正确的学习方法和技巧，培养良好的学习心态和习惯。
熏风弹雅韵，绿装添新翠。河北省校外教育研究会段志全副秘书长、张维老师、杨睿靖老师、白颖浩老师、孙冠娇老师；曲阳县青少年活动中心闫跃龙主任及老师们；唐县教育局局长南志栓、唐县文体股股长邸聪旺；学能实验校的校长及主管领导、学能课教师、拟开设学能课的领导、老师和各学校家长代表们均参加了研讨推进会。
偏爱枝头花解语，风吹盈秀暗香来。唐县第三小学一年级实验班教师陈媛媛发言，陈老师就抗干扰课程的教学层面以及学生发生的变化跟大家进行了分享。
却顾所来径，苍苍横翠微。唐县第三小学田晓丽校长从抗干扰课程的开设背景、实施情况、喜见成效、美好远景等几个方面对提升新学能，培养好习惯，为孩子一生奠基做出了完美诠释。
河北省校外教育研究会的领导对唐县开展“抗干扰学习”课程的开设给予了充分的肯定。南志栓局长对唐县学能实验课的概况做了介绍并提出了发展目标，各实验校领导要给予足够的重视，要做到有计划，有方法，有落实，有评价。
唐县第四小学李恩惠老师带来一年级的示范课。手操训练——行为习惯训练——注意力训练——记忆力训练是一年级“抗干扰学习”课程的四个训练环节。
智慧在手指尖上，手使脑得到发展，使它更加聪明。手操训练环节旨在开发左右脑——瞧，孩子们在老师的引导下和着chant音乐的节拍正在进行手指精细运动，孩子们的学习热情就在这富有节奏感的训练中喷薄释放.....
河北省学能研究会教研员孙冠娇老师做三年级示范课。
静心训练——注意力训练——记忆力训练——学科知识应用训练。孩子们乐在其中，学在其中，如蝶儿轻舞，莺儿却步，醉入抗干扰学习的课堂深处。
五月的芬芳，跳动在学能课的花瓣上，笔墨芳香，美在其中，柳绿花红已黯然失色。不一样的课堂，一样的情怀。
河北省教育研究会张维老师针对两节课例和教师困惑对课程进行了说明。学能课程不同于学科课程，它培养习惯，训练思维，提升学习能力，关注孩子的终身发展。
校外教育研究会段志全副秘书长做指导讲话，对抗干扰学习课程进行了系统讲解并对学校课程的开展提出了宝贵意见。增强自信，提升能力，他提出了抗干扰学习课程的开展要达到四个满意——局领导满意、老师满意、家长满意、学生满意，并指出校本课程要融入其他学科课程的发展前景。
镜头闪着暖阳的光，“抗干扰学习”课程研讨推进会让老师们受益匪浅，使家长们对“抗干扰学习”校本课程有了深入的了解。我们相信，在河北省校外教育研究会的领导下，在教育局的支持下，有我们各位校长和老师的努力，一定能做好学能课的实验并逐步推广。
阕阕珠玑深意远，馨香满园学能来。半天的时间，真的太短暂。但让我看到学到的，真的很多。趣味与创新，生命与活力，快乐和成长……当这些交织在课堂上时，这样的课无需光环，也自生辉了。
